过去的一年，老师们辛勤的工作，学校获得了长足的发展，各项工作也顺利而有创新的开展，我们用心经营着自己的事业，自身也得以不断地提升，家长和社会的认可度不断提高。相信，只要我们坚定前进的方向，“用智慧流溢的思想办精彩飞扬的教育”，实现学生的“素质人生”就不会成为一句空话。新的学期开始了，如何谋划工作上新的突破,我想从五个方面和老师们交流：

一、高昂我们共同的精神。

四年多的“经营精神”，为我们留下了宝贵的财富，“昂扬的工作热情，优良的人生心态，精湛的教育艺术，真诚的人际环境，主动的发展意识，庄严的责任担当”，这四十二个字展示了我们别样的精神风貌。我们为什么要强调它，因为这是一个优秀团队必备的精神品质。这六种精神从何而得来？得益于我们成果颇丰的二十余次“经营精神”研讨会。现阶段，客观地讲，我们学校正处于一个“上升期”，适逢上升期对大家来说应该是一种幸运，要上升就要有推力，要上升就伴随着阵痛，要上升就意味着挑战，真心希望老师们从个人走向团体，成为上升期的推手，成为上升期推力的一份子。你在这其中扮演一个怎样的角色，怎样体现你在团体中的价值，我认为应该顺历史潮流而动，与发展合拍，大家拾柴火焰高，众人划桨开大船，你只有完全融入其中才能真正实现你的价值，我们的团队也才会因为你的努力呈现出更多的精彩。当然，这其中也会发生新的矛盾，阵痛在所难免，这是我们必须要思考和面对的。希望老师们在改革创新的路上都成为一个智慧型的教师，而不只是埋头拉车的人，我们要警示的问题还很多，“没有边缘的岗位，只有边缘的态度；没有闲置的岗位，只有闲置的状态”。在学校发展的过程中，每个人存在的价值都是无可否认的，是金子总会发光。

人的一生情义很重要。我们不仅要想到自己，还要想到别人，为别人着想是一种勇气，是一种胸怀，更是一种情义。学校朱君老师针对班级学科成绩上的差距，这期采取了措施，利用中午休息时间进行了分层辅导，更重要的是他说，孩子没学好，连觉也睡不安稳，领导管理那么多事，不能让他们为他人的失误也睡不着觉。一个教育家曾说：面对学生的发展，如果不是班上聚集了全世界最差的学生，那么就是我们为学生做得还不够。学生良好习惯的养成和学习成绩的优秀，需要良好的班风做后盾，需要强有力的教师合力，希望所有的班级教师都来关注班级建设，“教育是做的哲学”。

现在学校中，有许多老师用行动诠释着我们的精神，他们是德外的精英和中流砥柱。孙碧田老师承受着家人患病需要照顾的压力，义无反顾，全身心投入组织学生参加德阳市组织的“感恩奋进 大家唱”活动，为学校争得荣誉。家家都有本难念的经，面对工作和家庭有时候就是一种选择，孙老师的行为就是一种大局意识的体现；我们的前辈杨三秀老师经常为了年级活动和学校活动难以入眠，思考着怎样加以完善。她从当下的工作中由衷地感到“我工作，我快乐；我快乐，我工作！”这是她不老教育的力量源泉，是团队需要传承和发扬的精神；田盛兰老师为了新春团拜会忙里忙外，借服装，排练出谋划策，觉得自己能为团队服务是种荣幸；曹福林老师构思了一次有趣的数学实践活动不仅让学生受到了深刻的教益，而且引来媒体专题报道，增强了学校影响力；黄华老师两次骨折受伤却牵挂学生于心中，分忧学校于心中；黄瀚仪老师像老黄牛一样，踏实工作默默无闻，把大家所发校讯通的信息归类整理，坚守之中成就《心语》。还有杨仪辉老师、王志明老师、舒小莲、贺朝丽、刘小红、聂成彦、张海平等老师在各自的工作岗位上全身心的付出，让大家感动，让家长心中充满敬意；在我们今天的队伍中，像这样的老师还有很多很多，当然，其中也包括了我们尤为出色的干部队伍。正是有了大家的亲身实践，倾情付出，才让我们四十二字的团队精神熠熠生辉。

二、铸就我们鲜明的特色。

特色就是我们办学的智慧，就是我们教育的品牌，就是我们生存的保证，是提升学校办学品质，丰富办学内涵的必需途径。办学特色的铸造，首先的问题就是我们的教育一定要从孩子未来发展需要为出发点去思考。我们的体验教育活动、中西文经典诵读、国际交流、个性评价新策略、数学探究性学习等特色以孩子为中心的教育已初见成效，围绕“生命和谐主动发展”核心理念构建的课程文化也在稳步推进，“德阳石刻”、“童谣声声伴我长”、“采撷”、“在体验中飞翔”等校本课程的不断开发并投入使用，为我们的特色拓展了更为广阔的学习空间。毫无疑问，德外人用行动用智慧诠释着的好教育是一点一点干出来的，特色打造也是一点一点用勤劳用奉献积淀起来的。特色打造中，体验是我们的根基，是我们的办学灵魂，“体验课堂”如此，“体验教育”也如此。我们欣喜，关于“体验教育”的文化正在我们的团队生根、发芽！上期成功组织学校四五六年级到都江堰开展体验教育活动，我们既承受着极大的压力，也冒着不可预测的风险，但为了“体验教育”的深入，为了孩子多彩的生命，为了学校的生存发展，我们义无反顾地走出了这一步，这就是一种敢于担当的精神，也是一种共同的责任。未来的路上，我们需要坚定不移的做实各项特色工作！不断丰富其内涵，坚定地走好我们的特色教育之路。

三、打造我们理想的课堂。

课堂改革和课程建设是课改的必由之路。这条路，艰辛与收获同在，泪水与鲜花同在。两年多来，围绕“体验课堂”建设，为了孩子的幸福成长，我们信心坚定，研究工作层层深入推进，语文、数学、英语、综合等各学科课堂都已初显“体验”之特色，累累硕果也在老师们潜心实践中挂满枝头。随着“制度推进体验课堂”的启动，希望本期体验课堂在整体全面“入格”的基础上，老师们都能积极投身于“体验课堂”探索研究之中，期待一批优秀的未来名师会从体验课堂中华丽走出，一群出色的孩子会在体验教育中幸福成长。探索的过程充满辛劳，也必将会承受许多精神和肉体的压力，但是山重水复之后必将柳暗花明。人生有许多种幸福，但无论哪种幸福都是由若干真真切切的小幸福堆砌起来的，追求人生的幸福在于路上的感动，我们追求“体验”的路上亦是如此，当我们的目标逐步实现之时，在路上，每天我们何尝不在享受幸福的体验。学校会不遗余力的为老师们服好务，做好后盾，当好后勤，也将期待我们的“体验课堂”之花在春风中尽情绽放。

四、展示我们优良的常规。

常规工作是一个团队最基础的工作，一经形成，便是大家工作的基本要求。对一个优秀群体而言，常规是不需要随时强调，讨价还价的。我们今天还行走在完善制度，落实常规的路上。我认为，我们德外好教育的丰富内涵必将与优良常规的彰显同在。过去的时光，经过不懈努力，我们优良的常规已得到初步展示。如教育教学常规、管理常规、活动常规（体育界、艺术节、读书节、外语节）等，既已形成初步的文化特色又有不同的发展创新。其实，敬畏常规是职业底线也是道德底线；让我们记住著名教育家陈忠联教授说的一句话：成功的最大敌人就是责怪别人，责怪别人路越走越窄，责怪自己路越走越宽。出现问题多从自己身上找原因。学校将以展示优良常规竞赛为契机，不折不扣落实完善考核评价机制，并在此基础上推进学校薪酬制度改革。

五、畅享我们的幸福人生。

著名作家张爱玲曾说过：“因为懂得，所以慈悲”。这句话充满哲理，耐人寻味。大千世界，芸芸众生，生活也好，工作也好，只要我们“懂得”，就会多一份敬畏，多一份善良。我们工作的目的是为了生活，幸福的生活需要我们用心地智慧地经营。其实，一个人的幸福是由许多小事叠加而成，幸福是一个慢慢享受的过程。所以，让我们行动起来，做好五点，第一，涵养好心态，心态是我们做好事情，做好自己的前提。第二，锻炼好身体，好身体是锻炼出来的，身体是一切行为的基础。第三，经营好家庭，家庭是我们温暖的港湾，是我们积聚力量的源泉，是我们心的归宿。第四，珍惜好朋友，朋友在人的一生中情义无价。第五，成就好事业，只有成就好了自己经营的事业，你才会得到自我提升，自己的价值才能得以充分的实现。只要坚持不懈地行进在这条路上，我们就会成为幸福生活的德外人。

2010年对于整个世界，“发展主义”以成为了超越各种主义纷争的国家的主导思想。今年，我也希望“发展主义”成为我们学校从个人到集体的主导思想。让我们一起携手迈入新的一年，并肩站在新的起跑线上，坚定信念，努力向前，共同畅享我们的幸福人生。

                     2011年3月3日学校教师大会讲话